Au début, il y avait Suchandra, une jeune psychologue et une directrice d’école inquiète, Ananya. C’était en 2018.

Novembre 2018, Suchandra , m’appelle et me demande si je peux lui obtenir des poupées avec des parties génitales en Suisse ; elle n’en trouve pas sur le marché indien. Suchandra savait que Léa, enseignante et bénévole de Suisse, viendrait à Kolkata et pourrait les apporter. Saumya, pédiatre et bénévole vivant en Suisse, a pu s’en procurer en Autriche, les emmener à Suchandra . C’est ainsi que tout a commencé. Avec deux poupées, Suchandra et Lea ont posé les bases de l’éducation sexuelle dans les écoles de Calcutta Rescue.

S’entrainer avec ces petites poupées à mieux reconnaitre les « safe und unsafe touchs » pour les élèves du jardin d’enfants – Photo: I.Hug

Cinq ans plus tard, je suis à Kolkata, assise dans une petite salle de classe de l’école n° 10 de Calcutta Rescue, avec la directrice Ananya, Suchandra, la conseillère d’orientation Tuli, et le travailleur social Souvik

Nous abordons l’éducation sexuelle, l’égalité des sexes, la violence domestique, la dot et les mariages précoces. Souvik soulève des posters plastifiés que les jeunes ont conçues sur les thèmes de l’égalité des sexes et de la violence domestique. Les affiches sont colorées, parfois dessinées de manière complexe, en tout cas impressionnantes et parlantes.

Poster sur le thème de l’égalité des sexes réalisé par des élèves de la 10ème classe – Photo: I.Hug

Ananya explique que dans les écoles de Calcutta Rescue, il n’y a en principe pas de séparation des genres les thèmes sont enseignés dans des groupes mixtes. Cela contribue à ce que les garçons ne fassent pas de remarques inappropriées sur les filles. Les enseignants abordent les sujets et les développent autour des questions des élèves.
Rien n’est tabou. Souvik dit qu’il explique que la masturbation est une fonction corporelle naturelle, comme manger, mais qu’il y a des endroits et des moments où elle est inappropriée.

Comme tous les enfants du monde, les écoliers de Calcutta Rescue sont confrontés à la pornographie en ligne dès leur plus jeune âge. Souvik en parle dans ses leçons, ainsi que du risque d’en devenir dépendant. Les élèves vivent dans un environnement peu sûr, où les abus sexuels sont monnaie courante. Dans l’une des premières leçons aux enfants de maternelle on explique à l’aide de poupées, quelles parties du corps peuvent être touchées par d’autres personnes et lesquelles ne le peuvent pas. Les termes utilisés sont « safe and unsafe touchs ». Dans plusieurs cas, ces connaissances ont permis aux élèves victimes d’abus de se confier à leur enseignant. L’équipe de Calcutta Rescue a alors pu intervenir et mettre fin à l’abus.

Parler de leurs peurs avec la psychologue Suchandra – Elèves de 12ème classe – Photo: I.Hug

Il est également question des menstruations. Souvik explique qu’il est important que les garçons comprennent ce que vivent leurs sœurs, afin qu’ils se comportent avec compassion et non de manière inappropriée.

Parler autours du thème de la sexualité féminine – Source: Oxfam Foundation

Avec les élèves plus âgés, on parle des relations, des ruptures et de la manière de les gérer. Suchandra explique aux jeunes qu’ils vont s’engager dans des relations sexuelles, qu’ils vont acquérir de l’expérience et qu’ils ont le droit de le faire. Elle les informe sur les moyens de contraception à disposition. Les maladies telles que le VIH et les autres maladies sexuellement transmissibles sont également abordées avec eux.

Les parents, qui viennent d’un milieu traditionnel, ne semblent pas s’y opposer. Les élèves partagent souvent de précieuses connaissances avec leur famille lorsqu’ils rentrent chez eux. Cela permet de briser les tabous et de dissiper les mythes.

Souvik spricht mit den Schüler:innen der Abschluss-Klasse über « Gender Equality » – Foto: I.Hug

L’approche très progressiste de Calcutta Rescue sur ces questions est-elle représentative des écoles indiennes ? Ananya dit qu’à Kolkata, il n’y a pas une seule école publique qui propose une éducation sexuelle, bien que les écoles y soient obligées. Elle raconte que plusieurs filles de Calcutta Rescue ont été punies dans l’école officielle qu’elles fréquentent parce qu’elles ont abordé le sujet. Mais plus tard, lorsqu’une inspection a eu lieu à l’école, les enseignants ont placé les filles au premier rang de la classe, car elles seules étaient en mesure de donner des informations en connaissance de cause. Ananya, Souvik et Suchandra ont travaillé très dur pour développer les thèmes et adapter le matériel pédagogique d’autres pays afin qu’il soit adapté à leur travail. Pour cela, ils travaillent en étroite collaboration avec la fondation « Oxfam Foundation ».

« C’est mon poster préférè » dit Suchandra – Source: Oxfam Foundation

Oui, au début, il n’y avait que deux poupées. Mais maintenant, les 680 enfants et adolescents de Calcutta Rescue ont des connaissances pour éviter beaucoup de douleur et faire face à des obstacles  à travers lesquels d’autres jeunes de cette ville doivent se frayer un chemin à l’aveuglette.

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